כישורי המאה ה21
פתחו את הקישור הבא:
לוח מקוון
והוסיפו בו פתקים. בכל טור מיומנויות המתאימות לכותרת לפי דעתכן.
עליכן ללמוד את הנושא וללמד קבוצות אחרות בכיתה את שלמדתן.
בטבלה הבאה בחרו באיזה מאמר אתן מתמקדות.
טבלה שיתופית
שימו לב שיבואו לידי ביטוי המיומנויות הבאות:
1. חלוקת עבודה תוך אחריות אישית של התלמיד והמורה בהתחייבותם לתהליך השיתופי.
2. התחשבות ביכולת הפרט ובתרומתו לקבוצה על מנת לקדם את התוצר הסופי.
3. קישור לידע קודם ולשיתוף רעיונות תוך אווירה תומכת ומעודדת.
4. העלאת רמת המשוב ההדדי.
5. מתן מענה לכישרונות שונים של תלמידים על-ידי דרכי למידה מגוונות.
6. ניהול דיון בפתרון בעיות.
7. הגעה לתוצר משותף לכל חברי הקבוצה, תוך תהליך של פרשנות והערכה מעצבת.
בבלוג:
כתבו כיצד היה לכן לעבוד בשיתוף? מה הרווחים שהיו מעבודה זו? מה הקשיים שעלו בעבודה זו? האם ניצלתן את הטכנולוגיה לעבודה השיתופית? האם אתן מרגישות מיומנות מספיק לעבוד בצוות? אם לא מה לדעתכן חשוב לכן ללמד כדי להצליח בעבודת צוות?
2. צרו מבחן מקוון בגוגל טפסים על החומר שהעברתן.
3. הגיבו בבלוג מה התחדש השיעור ובמה תרם לכן.
הדרכה לעבודה עם גוגל דוקס
פתחו את הקישור הבא:
לוח מקוון
והוסיפו בו פתקים. בכל טור מיומנויות המתאימות לכותרת לפי דעתכן.
עליכן ללמוד את הנושא וללמד קבוצות אחרות בכיתה את שלמדתן.
בטבלה הבאה בחרו באיזה מאמר אתן מתמקדות.
טבלה שיתופית
שימו לב שיבואו לידי ביטוי המיומנויות הבאות:
1. חלוקת עבודה תוך אחריות אישית של התלמיד והמורה בהתחייבותם לתהליך השיתופי.
2. התחשבות ביכולת הפרט ובתרומתו לקבוצה על מנת לקדם את התוצר הסופי.
3. קישור לידע קודם ולשיתוף רעיונות תוך אווירה תומכת ומעודדת.
4. העלאת רמת המשוב ההדדי.
5. מתן מענה לכישרונות שונים של תלמידים על-ידי דרכי למידה מגוונות.
6. ניהול דיון בפתרון בעיות.
7. הגעה לתוצר משותף לכל חברי הקבוצה, תוך תהליך של פרשנות והערכה מעצבת.
כתבו כיצד היה לכן לעבוד בשיתוף? מה הרווחים שהיו מעבודה זו? מה הקשיים שעלו בעבודה זו? האם ניצלתן את הטכנולוגיה לעבודה השיתופית? האם אתן מרגישות מיומנות מספיק לעבוד בצוות? אם לא מה לדעתכן חשוב לכן ללמד כדי להצליח בעבודת צוות?
2. צרו מבחן מקוון בגוגל טפסים על החומר שהעברתן.
3. הגיבו בבלוג מה התחדש השיעור ובמה תרם לכן.
הדרכה לעבודה עם גוגל דוקס
